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Animation CLASSES VERTES

Classes de forêt

Quelques jours pour vivre la forêt autrement

Et si la forêt devenait, le temps de quelques jours, une véritable salle de classe à ciel ouvert ?

Au cœur de la nature, les élèves partent à la rencontre d’un monde fascinant où arbres majestueux, oiseaux, insectes, petites bêtes, rivières et traces d’animaux ont tous quelque chose à raconter.

Observer, écouter, toucher, chercher, comparer, expérimenter... Ici, la découverte passe avant tout par l’expérience et les cinq sens. Les enfants deviennent tour à tour ornithologues, pisteurs, explorateurs, scientifiques ou artistes pour mieux comprendre les liens qui unissent les êtres vivants et leur environnement.

Une immersion pour apprendre dehors, développer sa curiosité et son sens de l’observation, mais aussi pour créer un véritable lien avec la nature et donner envie de mieux la comprendre... et de la préserver.

Nos modules d'animation

Voici l’étendue des différents modules d’animation parmi lesquels, nous vous proposerons d’établir un programme selon le nombre de jours d’activités.

Le monde animal

  • « Devenez ornithologues d’un jour ! » : Observation des oiseaux de nos régions avec jumelles et grand jeu d’identification à travers la nature grâce au sens de l’observation et une recherche des élèves en équipe. (Biodiversité – observer, identifier, classer) *
  • « Les recycleurs invisibles » Munis de loupes, les élèves établissent l’état des lieux d’un sol en décomposition pour repérer les micro-travailleurs qui transforment la matière morte en sol fertile. (Écosystèmes – producteurs, consommateurs, décomposeurs) *
  • « Au fil de l’eau » Les pieds dans l’eau, les élèves explorent une rivière pour comprendre le cycle de l’eau et découvrir les petites bêtes aquatiques. (Nature & ressources – cycle de l’eau, investigation scientifique) *
  • « Sur la piste des animaux » Les élèves deviennent pisteurs et apprennent à reconnaître empreintes, traces de repas, poils ou terriers. (Biodiversité – relations dans un écosystème) *

Le monde végétal

  • « Plongée en forêt » : marche sensorielle où les élèves découvrent la forêt avec leurs 5 sens. (Nature et milieux de vie – développer le lien au vivant) *
  • « Qui est qui dans la forêt ? » : Sur le terrain, les élèves mènent l’enquête pour retrouver le nom des arbres et comprendre leur fonctionnement. (Biodiversité – classification et observation) *
  • « La forêt en étages » : En observant et en dessinant, les enfants découvrent la structure de la forêt /mousses/ buissons/ arbres... (Écosystèmes – biotope/biocénose) *
  • « Forêt en danger ? » Les élèves explorent l’écosystème forestier et mènent une réflexion sur l’impact des activités humaines. (Écologie/pollution – effets des gestes humains) *

L'environnement

  • « Petits explorateurs, à vos cartes ! » : les enfants apprennent à s’orienter avec carte et boussole pour boucler avec succès « la marche des éléphants ». (Écosystèmes – observer, analyser un milieu) *
  • « Artistes de la nature » Récolte responsable de matériaux naturels pour créer des œuvres éphémères « land-art » (nature – observation et respect du milieu) *
  • « Qu’est-ce qui est vivant ? » Balade-découverte pour apprendre en équipe à différencier le vivant du non vivant et à observer les caractéristiques de la vie (milieux de vie – structurer les caractéristiques du vivant) *
  • « Lire dans le paysage » Qu’est-ce qu’un paysage peut nous apprendre en prenant le temps de se poser et de le décrypter. (Nature et environnement – observation sensible et respect du milieu) *

Le monde de l'étrange

  • « La forêt au crépuscule » Immersion sensorielle au coucher du soleil, rythmée par une marche douce pour renforcer le lien émotionnel avec la nature. (Nature et environnement – observation sensible et respect du milieu) *
  • « Raconte-moi la forêt » : les élèves profitent d’un moment de détente en fin de journée en se laissant porter dans le vent des mythes et légendes du lieu.

(*) En fonction des référentiels